大班安全教育活动教案_小学生安全教育活动教案

安全工程师  点击:   2018-08-20

  教学目标:

  通过引导学生小组间的讨论、合作表演,同时得到一种亲身体验的过程,来使学生知道一点居家的安全常识,如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识,增强避险的能力。

  教学重点:

  学生讨论、表演、体验一些情境的过程。

  教学难点:

  这是社会课的第一节活动课,学生虽然很喜欢表演,但容易抛开表演的实质,只顾好玩而瞎演,另外又有可能过于拘谨或照本宣科。

  教学过程:

  一、活动课准备:

  1、匪警、火警和急救中心代表性的图标(课本大小)。

  2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。

  3、将学生分成若干个小组,小组对桌围坐,腾出一些表演的空间。

  二、活动过程:

  (一)导入部分:

  1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上(110黄、119红、120兰)三个数字 ,问学生知道是什么单位的电话号码吗?

  (学生回答:匪警、火警、急救。)

  2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。

  [出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

  3、问:这三个电话号码我们什么时候用呀?

  (学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救的病人打120,有坏人偷东西、杀人打110。)

  4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试

  一试吗?

  (二)、活动步骤及要求:

  1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演。怎样提问,怎样回答。

  2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题。

  3、教师参加第一组的演出,"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈,把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题:小明妈妈应怎样与消防队取得联系?

  4、其他组参考第一组表演并提问,教师给与相应的补充。

  要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯,所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法,因此教师要跟同学讲清楚:坏人脸上不写字,不能马上断定是坏人,要用脑子判断。

  5、表演完后,各组讨论5、6两个问题。

  处理方法:1)拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点,及简单情况,并注意不能随便拨打这些电话。2)有人触电时,应立即关掉开关,切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属,千万不要用手去拉触电的人,以免自己触电。

  6、如有时间将每个情境,按学生已讨论的结果继续演下去。

  7、最后评出"最佳表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的奖励。

  8、歌谣结束本课: 独自在家要注意,

  防火防盗防煤气,

  遇事别慌想注意,

  有火情拨119,

  遇匪徒打110,

  危重病人120,

  还有邻居能帮你,

  胆大心细没问题。

  三、板书:

  居家安全:110-- (图标)匪警

  119-- (图标) 火警

  120-- (图标) 急救中心

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