【高中生物知识归纳要点】高中生物遗传知识要点汇总

高中  点击:   2018-09-05

  高中生物的知识点多且杂,遗传规律都是高中生物的重难点,很多同学都因为这个知识点头痛不已,那么你掌握好了这个知识点吗?下面是烟花美文网小编为大家整理的高中生物必备的知识,希望对大家有用!

  高中生物遗传知识

  1、基因的分离定律

  相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。

  显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

  隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

  性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。

  显性基因:控制显性性状的基因,叫做显性基因。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。

  隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做隐性基因。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。

  等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。

  等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

  非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

  表现型:是指生物个体所表现出来的性状。

  基因型:是指与表现型有关系的基因组成。

  纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。

  杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,后代会发生性状分离。

  2、基因的自由组合定律

  基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫基因的自由组合规律。

  对自由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。

  基因自由组合定律在实践中的应用:基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

  孟德尔获得成功的原因:

  1)正确地选择了实验材料。

  2)在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。

  3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法处理实验结果。

  4)科学设计了试验程序。

  基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较:

  ①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对;

  ②等位基因数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对;

  ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律位于一对同源染色体上,基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;

  ④细胞学基础:基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合;

  ⑤实质:基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离,基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

  高中生物基础知识

  降低反应活化能的酶

  一、细胞代谢与酶

  1、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.

  3、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。

  4、酶的特性:专一性,高效性,作用条件较温和(最适温度,最适pH)

  5、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。机理:降低活化能。实质:降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

  二、影响酶促反应的因素

  1、底物浓度。2、酶浓度。3、PH值:过酸、过碱使酶失活

  4、温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。

  三、实验

  1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

  实验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

  控制变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

  对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。

  原则:对照原则,单一变量的原则。

  2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)

  建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

  细胞的能量“通货”——ATP

  1、 直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)

  2、ATP分子中具有高能磷酸键

  ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

  3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)

  ADP + Pi+ 能量→ATP

  ATP→ADP + Pi+ 能量

  ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

  4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。

  ADP转化为ATP所需能量来源:

  动物和人:呼吸作用

  绿色植物:呼吸作用、光合作用

  a.ATP的利用

  吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。

  高中生物实验知识

  观察细胞的有丝分裂

  一、实验原理:

  1.在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。

  2.染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色,通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。

  二、观察细胞有丝分裂的实验过程

步骤

注意问题

分析

二、装片的制作

(解离→漂洗→染色→制片)

1.解离:

解离液:质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的混合液(1:1)

解离时间要保证,细胞才能分散开来。

 

解离时间也不宜过长。

目的:溶解细胞间质,使组织中的细胞相互分离开来。此时,细胞已被盐酸杀死。

否则,根尖过于酥软,无法取出。

2.漂洗:清水的玻璃皿中漂洗约10 min。

漂洗要充分,可换水1~2次。

目的:洗去解离液,便于染色。

 

3.染色:质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。

染色时间不宜过长,否则显微镜下一片紫色,无法观察。

龙胆紫等为碱性染料,可使染色体着色。醋酸洋红溶液也能使染色体着色

4.制片:用镊子将这段洋葱根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻地压载玻片,使细胞分散开来。

要弄碎根尖,再垂直向下均匀用力压片,不可移动盖玻片,

目的:使细胞分散,避免细胞重叠,便于观察。做得成功的装片,标本被压成云雾状。

三、观察

1.低倍镜观察:把装片放在低倍镜下,慢慢移动装片,找到分生区细胞。

2.高倍镜观察:移走低倍镜,换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,仔细观察,找出处于细胞分裂期中期的细胞,再找出前期、后期、末期的细胞。

一定要找到分生区。

在一个视野里,往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞。可以慢慢地移动装片,从邻近的分生区细胞中寻找。

分生区细胞特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正处于分裂期。

  三、讨论

  制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么?

  答:制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点:

  (1)剪取洋葱根尖材料时,应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间;

  (2)解离时,要将根尖细胞杀死,细胞间质被溶解,使细胞容易分离;

  (3)压片时,用力的大小要适当,要使根尖被压平,细胞分散开


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