高中生物必修二知识点总结_高中生物竞赛必备的知识点总结

高中  点击:   2018-09-05

  高中的生物竞赛是非常有意思的,很多生物成绩比较好的学生都会参加这个比赛,为了能够在比赛中赢得胜利,赛前还是需要复习一些生物知识的。下面是烟花美文网小编为大家整理的高中生物重要的知识,希望对大家有用!

  高中生物竞赛知识

  微生物的培养与应用

  1、培养基的种类:按物理性质分为固体培养基和液体培养基,按化学成分分为合成培养基和天然培养基,按用途分为选择培养基和鉴别培养基。

  2、培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐P14

  3、微生物在固体培养基表面生长,可以形成肉眼可见的菌落。

  4、培养基还需满足微生物对PH、特殊营养物质以及O2的要求。

  5、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。

  6、常用灭菌方法有:灼烧灭菌,将接种工具如接种环、接种针灭菌;干热灭菌:如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌:如培养基的灭菌。

  7、用固体培养基对大肠杆菌纯化培养,可分为两步:制备培养基和纯化大肠杆菌。

  8、固体培养基的制备:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板

  9、微生物常用的接种方法:平板划线法和稀释涂布平板法。

  10、平板划线法是通过连续划线,将菌种逐步稀释分散到培养基表面,稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释,分别涂布到培养基表面。当它们稀释到一定程度后,微生物将分散成单个细胞,从而在培养基上形成单个菌落。

  11、微生物的计数方法:活菌计数法、显微镜直接计数法、滤膜法。

  12、活菌计数法就是当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少个活菌。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察的只是一个菌落。

  13、显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法,但它包括了死亡的微生物。

  14、设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响。提高实验结果的可信度。①如何证明培养基是否受到污染:实验组的培养基中接种要培养的微生物,对照组中的培养基接种等量的蒸馏水(设置空白对照)。②如何证明某选择培养基是否有选择功能:实验组中的培养基用该选择培养基,对照组中培养基用普通培养基(牛肉膏蛋白胨培养基)。如果普通培养基的菌落数明显大于选择培养基中的数目,则说明该选择培养基有选择功能。

  15、如何分离分解尿素的细菌?培养基中以尿素为唯一氮源,加入酚红指示剂,如果PH升高,指示剂变红,可初步鉴定该菌能分解尿素。

  16、如何分离分解纤维素的微生物?以纤维素为唯一碳源的培养基。

  17、纤维素酶是一种复合酶,至少包括三组分:C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

  18、筛选纤维素分解菌的方法:刚果红染色法,其原理是刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红—纤维素的复合物无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。(产生了透明圈,说明纤维素被分解了,说明有纤维素分解菌)

  高中生物基础知识

  基因工程简介

  (1)基因工程的概念

  标准概念:在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组细胞在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物.

  通俗概念:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.

  (2)基因操作的工具

  A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶).

  ①分布:主要在微生物中.

  ②作用特点:特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点.

  ③结果:产生黏性未端(碱基互补配对).

  B.基因的针线——DNA连接酶.

  ①连接的部位:磷酸二酯键,不是氢键.

  ②结果:两个相同的黏性未端的连接.

  C.基困的运输工具——运载体

  ①作用:将外源基因送入受体细胞.

  ②具备的条件:a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存.b、 具有多个限制酶切点.

  c、有某些标记基因.

  ③种类:质粒、噬菌体和动植物病毒.

  ④质粒的特点:质粒是基因工程中最常用的运载体.

  (3)基因操作的基本步骤

  A.提取目的基因

  目的基因概念:人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等.

  提取途径:

  B.目的基因与运载体结合

  用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)

  C.将目的基因导入受体细胞

  常用的受体细胞:大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

  D.目的基因检测与表达

  检测方法如:质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中,如果正常生长,说明细胞中含有重组质粒.

  表达:受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程.如:抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等.

  (4)基因工程的成果和发展前景 A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业

  C.基因工程与环境保护

  记忆点:

  1. 作为运载体必须具备的特点是:能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接;具有某些标记基因,便于进行筛选.质粒是基因工程最常用的运载体,它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中,是能够自主复制的很小的环状DNA分子.

  2.基因工程的一般步骤包括:①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达.

  3.重组DNA分子进入受体细胞后,受体细胞必须表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达过程.

  4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞,目前常用的运载体有:质粒、噬菌体、动植物病毒等,目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等.

  5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的.

  6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的.

  九 、生物的进化

  (1)自然选择学说内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.

  (2)物种:指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能产生出可育后代的一群个体.

  种群:是指生活在同一地点的同种生物的一群个体.

  种群的基因库:一个种群的全部个体所含有的全部基因.

  (3)现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.

  (4)突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成).

  现代生物进化理论的基础:自然选择学说.

  高中生物考点知识

  1.诱变育种的意义?

  提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。

  2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

  没有核膜包围的典型细胞核。

  3.细胞分裂间期最主要变化?

  DNA的复制和有关蛋白质的合成。

  4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

  (a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基,并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

  5.核酸的主要功能?

  一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

  6.细胞膜的主要成分是?

  蛋白质分子和磷脂分子。

  7.选择透过性膜主要特点是?

  水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

  8.线粒体功能?

  细胞进行有氧呼吸的主要场所。

  9.叶绿体色素的功能?

  吸收、传递和转化光能。

  10.细胞核的主要功能?

  遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。

  新陈代谢主要场所:细胞质基质。

  11.细胞有丝分裂的意义?

  使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

  12.ATP的功能?

  生物体生命活动所需能量的直接来源。

  13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?

  核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

  14.能产生ATP的细胞器(结构)?

  线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))

  能产生水的细胞器*(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

  能碱基互补配对的细胞器(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

  15.确切地说,光合作用产物是?

  有机物和氧。

  16.渗透作用必备的条件是?

  一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

  17.矿质元素是指?

  除C、H、O外,主要由根系从土壤中吸收的元素。

  18.内环境稳态的生理意义?

  机体进行正常生命活动的必要条件。

  19.呼吸作用的意义是?

  (1)提供生命活动所需能量;

  (2)为体内其他化合物的合成提供原料。

  20.促进果实发育的生长素一般来自?

  发育着的种子。

  21.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?

  周期短;能保持母体的优良性状。

  21.有性生殖的特性是?

  具有两个亲本的遗传物质,具更大的生活力和变异性,对生物的进化有重要意义。

  22.减数分裂和受精作用的意义是?

  对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异有重要意义。


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