[农村小别墅设计图]农村小学安全教育教案

小学  点击:   2018-10-27

  安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。下面是小编整理的关于农村小学安全教育教案的范文,欢迎参考!

  【1】农村小学安全教育教案

  教学目标:

  1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障

  2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯

  3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐

  4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民

  教学设计:

  一、谈话引入

  师生谈话引出课题,板书课题

  二、知识竞赛

  1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式

  2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号

  3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种

  4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”

  5、师总结

  二、模拟演练

  1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么

  2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)

  3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析

  4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手

  三、案例沙龙

  1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢?

  2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受

  3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案

  4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书

  四、小报设计

  1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识

  2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识,摘出与我们日常上生活密切联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享

  3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导

  4、师生评议小报,进行张贴展示

  五、小结

  让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!

  【2】农村小学安全教育教案

  讲授目标:

  1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。

  2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。

  3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过标定肺活量,了解增强体育运动对于呼吸系统的好处。

  讲授重点:

  指导学生通过感触感染呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。

  讲授难点

  知道怎样才是健康呼吸

  讲授准备:

  课件

  讲授过程:

  一、提出问题创设境地:

  1课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运带动剧烈运动时的短促呼吸、乳儿出生时的第一声啼哭等。

  2计算:学生自测本身1分钟内的呼吸次数,计算每天气体出进身体的次数。

  提出问题:

  氧气如何到达人体内部的?

  在身体里有发生了什么变化?

  寓目录象或动画,谈谈感触感染

  实施实验:自测呼吸频率,计认真算数值

  踊跃思考

  二、解决问题:

  1、认识呼吸系统

  1)察看:

  人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型

  2)讨论:

  人体呼吸系统是由哪些器官组成的?最重要的器官是什么?说明理由

  胸廓是由哪几部分组成的?

  2、别让呼吸系统受伤。

  1)肺炎球菌的自述。

  2 3)认识几种儿童常见的呼吸风行症。

  如:水痘、风行性脑膜炎、麻症等。

  3、健康呼吸。

  A.怎样健康呼吸呢?

  用鼻呼吸。

  2常做深呼吸。

  3远离喷鼻烟。

  4不在空气不清新的环境中玩耍。

  5干燥的季节要补水。

  6增强锻炼,提高抵当力。

  B.阅读信息

  C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。

  三、教师归纳、总结:

  这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样举行健康呼吸。大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。

  板书设计:

  第一课:呵护呼吸系统健康

  呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

  课后反思:

  第二课预防寄生虫病

  讲授目标:

  1.知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。

  2.知道怎样预防寄生虫病。

  讲授重点:

  知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。

  讲授难点:

  知道怎样预防寄生虫病。

  讲授准备:课件、猪肉囊虫的标本

  讲授过程:

  (老师带来了智慧之星我要奖励给肯踊跃讲话,踊跃动脑的同学,有决议信念得到它吗?)

  生:有。

  1师:今日我们来一起学习"预防寄生虫病"这一课。

  板书:预防寄生虫病

  (出示第一张图片)

  2)有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢?谁来说一说?

  生:举行思考和回答。

  (出示第二张图片)

  3)生:能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。

  4)师:她的同学小丽说:"小强的肚子里有虫子。"

  5)师:那么小强肚子里怎么会有虫子呢?我们来察看一下这幅图,小强都吃了什么肚子里会有虫子?小组讨论一下。

  (出示第三张图片)

  生:最近几年来,因为风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧、烤、涮及火锅,人们这种口腹方式的改变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会,小强食用了生菜,没有洗干净,没有煮熟,菜中含有寄生虫虫卵,科学的说法是因为广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫流传的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带囊虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而流传,旋毛虫、猪带囊虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而流传。某些淡水鱼类可流传华支睾吸虫等。

  师:老师今日给大家带来了囊虫的标本,囊虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子,身体扁而长。

  师:肚子里有虫子会给人体带来哪些危害?

  生:回答。

  师:同学们,学习了预防寄生虫病这一课,你们知道怎么预防寄生虫病了吗?

  生:举行回答。

  板书设计:

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